FESTA DE FINAL DE ANO

AMANHÃ, FESTA FLASH BACK... AGUARDAMOS A SUA PRESENÇA PARA COMEMORARMOS MAIS UM ANO DE REALIZAÇÕES!
ATÉ AMANHÃ!

PEN DRIVE

Senhores pais, por favor, enviar os pen drives para que possamos enviar as fotos do 2º semestre.
Atenciosamente
Prof.ª Miriam

DUDA BOCUDA

Duda bocuda é um livro interessante e divertido que aguça a curiosidade das crianças. 
Antes mesmo de terem os livros em suas mãos, fizemos um levantamento das possíveis causas dela ser chamada de bocuda:

• "Ela come demais!"
• "Tem os dentes grandes!"
• "Ela é fofoqueira!"
• "Ela fala demais!"...

 Após a leitura, guardaram o segredo da "bocuda".

Em breve realizaremos uma "provinha", como forma de adaptação para o 2º ano e para tirar o mito de que fazer prova é assustador!

O 2º ano está chegando!

Estamos no final do ano, por isso, vamos nos empenhar ainda mais, para que estejamos plenamente preparados para o tão esperado: 2º ano. Contamos com a colaboração de todos, inclusive no que se refere as faltas.
Desde já: muito obrigada!

Passeio: Cidade da Criança

Amanhã as 9hs, passeio para a Cidade da criança. Não esqueça de ir uniformizado e levar os lanchinhos, em uma sacola descartável.
Até amanhã!

Semana Cultural

Amanhã teremos caminhada, palestras e exposições dos trabalhos dos alunos.
 Contamos com a sua presença!

O caderno do riso: teatro do projeto.

 Ontem foi a apresentação do nosso projeto, com a peça: O caderno do riso.
 A ansiedade era total, antes de entrarmos... a maioria dizia que havia esquecido as falas, que estavam tremendo, queriam saber se todos os pais e familiares estavam presentes.
 Quando a peça começou, foi uma alegria só. As crianças desciam do palco, sorrindo,se divertindo com as falas e suas performances. Os que esqueceram do repertório, improvisaram e riram quando viram que o improviso havia passado despercebido, rsrs... Foi um sucesso!!! Parabéns crianças, vocês arrasaram!
Beijinhos carinhosos...
Professora: Miriam

APRESENTAÇÃO DO PROJETO - VIVENDO UMA HISTÓRIAS EM QUADRINHOS

 No dia 26 de outubro, as 19h30, realizaremos a apresentação do nosso projeto: VIVENDO UMA HISTÓRIA EM QUADRINHOS. Contamos com a sua presença!

PASSEIO

O passeio para a Cidade da Criança foi transferido, devido ao tempo. Em breve, enviaremos a próxima data.
Atenciosamente...

Projeto: APRESENTAÇÃO

Por favor, verificar os trajes de cada personagem, anexo na agenda.
Atenciosamente
Prof.ª Miriam

SEMANA DO DIA DAS CRIANÇAS...

   Começamos esta semana com mais alegria: pois dentro de cada adulto feliz, há uma criança em expansão!

    PROGRAMAÇÃO    DA    SEMANA:

• SEGUNDA - FEIRA:  Sessão cinema;
• TERÇA - FEIRA: Brincadeiras e salão de beleza;
• QUARTA- FEIRA: FERIADO

Um lindo dia para vocês!!!

• QUINTA - FEIRA: Passeio de trenzinho (enviar autorização);
• SEXTA- FEIRA: Parque aquático (enviar autorização).

ALMOÇO ITALIANO

Não perca...
Neste domingo, dia 09/10, será realizado o almoço italiano!

Zoológico de Guarulhos

 Quinta - feira iremos visitar o zoológico de guarulhos... Estamos aguardando ansiosamente e cheios de curiosidades!!!

Projeto: LUVOCHES

Solicitamos uma luva de lã, para confeccionarmos "luvoches" (luva de fantoches), até o dia 19/09 - segunda- feira.

Desde já, obrigada pela colaboração!

Reunião de pais - 2º trimestre

Nossa reunião de pais, será realizada no dia 19/09, segunda - feira as 13h 15.
Contamos com a sua presença!

ALMOÇO ITALIANO

Srs. Pais, 
Estamos organizando para a "Semana da Criança" que se inicia no dia 09/10(domingo). Nesta data realizaremos um "Almoço Italiano" com bingo e diversas atrações.
Os convites estão disponíveis na secretaria do Colégio.
 Solicitem os convites com antecedência.

Desfile cívico

Dia 4 de setembro: desfile cívico no Tatuapé.

Contamos com a sua presença!

Nos vemos lá!

A importância da pré escola!

A importância da pré-escola

Alfabetização a princípio significa o domínio da leitura e da escrita, mas esse domínio é na verdade a conclusão de um longo processo. Para que uma criança seja alfabetizada, é preciso que ela passe antes por uma série de etapas em seu desenvolvimento, tornando-se então preparada para a aquisição da leitura e da escrita. Essas etapas compõem a chamada "fase pré-escolar" ou "período preparatório".


Saiba mais.... http://johannaterapeutaocupacional.blogspot.com/search/label/A%20import%C3%A2ncia%20da%20pr%C3%A9-escola

DESENHO INFANTIL

• De 5 a 6 anos
-Os desenhos sempre se baseiam em roteiros com começo, meio e fim.
-figuras humanas aparecem vestidas
-grande atenção a detalhes como as cores.
-Os temas variam e o fato de não terem nada a ver com a vida dela são um indício de desprendimento e capacidade de contar histórias sobre o mundo.

Veja mais...http://johannaterapeutaocupacional.blogspot.com/search/label/A%20Evolu%C3%A7%C3%A3o%20do%20Desenho%20Infantil

ATIVIDADE DE CULINÁRIA - PROJETO

                                                           “Vivendo um dia de Magali!”

 Amanhã, dia 26/08, faremos uma saborosa salada de frutas! iupiiii

Nossa salada de frutas ficou saborosíssima! Adoramos tanto, que repetimos diversas vezes!

 Amamos a culinária do dia! Aguardaremos a próxima culinária...

Lembretes para o 2º semestre

                   Revisão de alguns lembretes solicitados no início do 1º semestre:

• Verificar os horários e materiais do dia;
• Auxiliar as crianças na preparação das mochilas (livros, estojos, etc.);
• Evitar faltas, para que haja o pleno aproveitamento dos conteúdos e a participação dos alunos nas diversas atividades;
• As lições de casa deverão ser entregues no dia seguinte, exceto quando há a solicitação de uma outra data.

Dia dos Pais _ Recado

Pai,
No dia 13/08/2011, às 10 horas, sua presença será importantíssima para que esse momento seja especial e inesquecível. Um encontro repleto de brincadeiras, homenagens e presentes.


Eu e você.

Local: Rua Arnaldo Cintra, 86 - Tatuapé (Salão Nobre do Colégio).

Volta às aulas!!!

RECOMENDAÇÕES E ORIENTAÇÕES PARA UM BOM DESEMPENHO ESCOLAR

Estudar é aplicar a inteligência no aprendizado de alguma disciplina. É analisar, observar atentamente.

Estudo é a aplicação do espírito para aprender. É exame, análise e observação. É o trabalho escrito sobre um assunto; ensaio.

Estudamos para a melhoria do nosso desempenho, seja na escola ou na vida profissional e para que os resultados sejam positivos, precisamos observar alguns aspectos:

1 – Como está a nossa saúde : precisamos conservar condições satisfatórias de saúde, principalmente a visão, audição, dentição, respiração e condicionamento físico. PRATIQUE ATIVIDADES FÍSICAS, POIS UMA BOA SAÚDE CORPORAL É FUNDAMENTAL PARA UM BOM DESEMPENHO ESCOLAR. ALIMENTE-SE ANTES DE IR PARA A ESCOLA. PROCURE DORMIR PELO MENOS 8 HORAS POR DIA. TENHA UMA VIDA AGRADÁVEL NA ESCOLA, FAZENDO AMIGOS E PARTICIPANDO DAS ATIVIDADES EXTRACURRICULARES.

2 – Como deve ser o ambiente de estudo em sua casa: o local deve ser bem iluminado, limpo, organizado, arejado e silencioso, como móveis que permitam o posicionamento adequado do corpo e com todos os materiais necessários ao estudo ao alcance, evitando perda de tempo. EVITE BARULHO, COMO DEIXAR O TELEFONE, RÁDIO E A TV LIGADOS.

Cadernos, livros, apostilas, dicionários, estojo e outros materiais de estudo devem ficar à mão, para evitar ter que levantar e procurá-los em outro local. USE E ABUSE DO DICIONÁRIO.

3 – Como deve ser a organização do tempo: O ideal é estudar um pouco todos os dias, durante 2 a 3 horas, com organização. Retome os conteúdos apresentados em sala, pelo professor, fixando os conhecimentos, fazendo os exercícios em casa e deixando as dúvidas para a aula seguinte. Procure ler os próximos assuntos a serem trabalhados em sala, antecipando os conceitos. Priorize os componentes curriculares mais “difíceis” ou aqueles que você não gosta (diferenciando o não gostar do professor do não gostar da matéria). Estude para aprender, não para tirar nota. Procure intercalar as matérias, para que o estudo não fique sequenciado, por exemplo, matemática com geografia; ciências com língua portuguesa; história com música. Organize o horário para o estudo, para a leitura e para a execução de atividades. Leia jornais, revistas, gibis. Busque estudar sempre no mesmo horário e no mesmo lugar, com hábito e concentração. NÃO DEIXE ACUMULAR TAREFAS ESCOLARES. ESTUDE UM POUCO POR DIA. APROVEITE BEM AS FÉRIAS E FERIADOS E NUNCA SE ESQUEÇA DOS MOMENTOS DE LAZER. PLANEJE SUAS ATIVIDADES (veja o exemplo abaixo):

	SEGUNDA	TERÇA	QUARTA	QUINTA	SEXTA	SÁBADO	DOMINGO
AULAS
ESTUDO
LAZER

4 – Como deve ser feita a leitura dos textos: Estudar é uma técnica que busca habilidades específicas, através do treinamento constante, do hábito e do uso adequado de diversos instrumentos. O primeiro instrumento é a leitura, que não deve ser separada da interpretação. Leia o texto inteiro, sem  interrupções, buscando respostas para as perguntas QUANDO? COMO? POR QUÊ? QUEM? QUAL? Após a leitura atenta do texto, faça um resumo e compare com o original, fixando o que não foi assimilado. Aumente o seu vocabulário consultando sempre um dicionário. Sublinhe as palavras ou frases importantes, os detalhes e então faça um esquema, um resumo. ASSISTA TELEJORNAIS E LEIA REVISTAS E JORNAIS, ATUALIZANDO-SE CONSTANTEMENTE.

No esquema utilize diagramas, desenhos, flechas, quadros, palavras sublinhadas, sinais na margem do texto, chaves e colchetes, buscando as idéias centrais, o essencial do texto, os casos particulares e os exemplos.

Já o resumo é feito pela redação de frases contendo o essencial do assunto, os pontos-chave e as conclusões. Somente o resumo feito pelo aluno o leva a aprender.

Verifique se consegue aplicar o que aprendeu em novas situações. Se não conseguir é porque não houve aprendizado. Querer decorar sem aprender leva a perda de tempo.

PRESTE ATENÇÃO NOS GRÁFICOS, TABELAS E MAPAS. ELES AJUDAM NA COMPREENSÃO DO CONTEÚDO ESTUDADO.

REFAÇA OS EXERCÍCIOS E PROCURE ENTENDÊ-LOS.

REVISE O CONTEÚDO ESTUDADO PERIODICAMENTE E TENHA O HÁBITO DE REFAZER OS EXERCÍCIOS ERRADOS DAS PROVAS.

RECONHEÇA OS ASSUNTOS EM QUE TENHA MAIOR OU MENOR HABILIDADE E PROCURE SE APROFUNDAR NOS TEMAS DE MAIOR DIFICULDADE. BUSQUE AJUDA.

5 – Como se preparar para as provas: Nunca estude na última hora. O estudo deve ser diário e contínuo, com calma e persistência. Nos dias que antecedem a prova, faça apenas uma revisão e refaça exercícios mais complexos. Leia os seus resumos, esquemas e anotações.

6 – Como se comportar durante uma prova: A concentração, a atenção e o cuidado com as respostas são fundamentais para o sucesso. Leia a prova e separa as questões pela sua dificuldade: fáceis, médias e difíceis e resolva-as nessa mesma ordem. Ao final analise as suas respostas e faça as correções necessárias.

Sente-se adequadamente, relaxe e procure se concentrar, mantendo um pensamento calmo e positivo, sem desespero. Leia todas as instruções e compreenda o significado delas.

Administre o tempo para a resolução de todas as questões.

Escreva com letra legível e respostas coerentes e faça uma revisão antes da entrega.

Nunca use recursos ilícitos e proibidos durante a execução. A PROVA É SOMENTE UMA PARTE DO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM.

7 – Como se comportar em sala de aula: crie o hábito de registrar comentários durante a exposição do professor. Anote os pontos principais. PRESTE A MÁXIMA ATENÇÃO NAS AULAS.

Concentre-se, anote as dúvidas e no momento adequado pergunte ao professor.

Durante os estudos em casa, tente relembrar a aula e faça consultas em livros. Esta atividade deve ser solitária.

Debata os assuntos com os colegas e tente ensinar a quem demonstra dificuldade.

Faça perguntas pertinentes ao assunto, quando tiver dúvidas, sem se preocupar com a reação dos colegas.

Corrija as atividade de sala e de casa e mantenha o seu material limpo, organizado e completo.

PARTICIPE DE TODAS AS ATIVIDADES PROPOSTAS PELO PROFESSOR E PELA ESCOLA.

8 - Como escrever um texto: Escrever requer treino contínuo e é importante instrumento de comunicação.

Para desenvolver um bom texto é necessário expor mentalmente em linhas gerais a estrutura, partindo-se de idéias claras, distinguindo as principais das secundárias, ordenando-as e tornando as frases claras e coerentes.

As frases devem conter apenas uma idéia para facilitar a compreensão e a sequência lógica do pensamento.

O texto deve ter introdução, desenvolvimento e conclusão, com a visão pessoal sobre o assunto tratado e citando as fontes bibliográficas.

9 – Como ler um livro adotado: A adoção de livros pode ser feita por vários professores. A leitura deve acontecer aos poucos e sem pressa, procurando o significado de palavras desconhecidas.

Procurar conhecer outras obras do autor, sua biografia e o contexto no qual o livro foi escrito.

Sempre que possível, ler em voz alta, em ambiente fechado ou ao ar livre, para melhorar a pronúncia, a entonação correta e a pontuação.

10 – Como pesquisar na Internet: Para que as pesquisas sejam produtivas e as informações buscadas atendam às necessidades do aprendizado precisamos de método de trabalho.

Evite ficar navegando de uma página a outra, através dos links. Concentre-se no resultado esperado, no objetivo de sua pesquisa.

Defina as palavras-chave da pesquisa e selecione sites seguros e confiáveis. Nem todas as informações publicadas merecem crédito. Verifique se o site é de uma pessoa ou de uma instituição; se está atualizado; se indica quem é o autor do texto ou das fotos.

Procure por informações de qualidade, comparando o conteúdo com outros sites.

Respeite a autoria dos textos utilizados, informando a fonte.

Ao encontrar um texto, leia-o inteiramente e verifique se o conteúdo está no contexto da sua pesquisa. Identifique os pontos mais importantes e interprete-os. Procure fazer esquemas e resumos após o entendimento do assunto e veja se tem algum sentido.

Os diversos sites de busca organizam a pesquisa por assunto e por palavra-chave. E nem sempre apresentam todos os sites relacionados com o tema procurado.

Os navegadores têm ajuda on-line. Habitue-se a lê-la para aprender a utilizar o programa da maneira mais correta possível.

ORIENTAÇÕES PARA OS PAIS

DEMONSTRE INTERESSE PELAS ATIVIDADES DE ESTUDO DE SEU FILHO, PROCURANDO ESTIMULÁ-LO E AJUDANDO NAS PESQUISAS E NAS DÚVIDAS.

FAÇA DO HORÁRIO DE ESTUDO UM MOMENTO AGRADÁVEL, SEM EXAGEROS OU EXCESSO DE REPREENSÕES.

SEMPRE PROMOVA MOMENTOS DE LAZER E DIVERSÃO. LEVE-O AO CINEMA, AO TEATRO E A EXPOSIÇÕES.

DEMONSTRE CONFIANÇA NA CAPACIDADE DE SEU FILHO MEDIANTE ELOGIOS E CRÍTICAS CONSTRUTIVAS.

PROCURE TRANQUILIZÁ-LO NOS DIAS DE PROVA. NÃO EXIJA NOTAS E SIM APRENDIZADO.

ARRAIÁ DO MARANHÃO

No sábado, dia 18 de junho, realizamos o Arraiá do Maranhão, apenas para as crianças do Colégio. Brincamos de gincana: corrida do ovo, dança da cadeira, corridas em duplas... Nem mesmo os professores escaparam da diversão! Ah, a nossa equipe foi a campeã e ganhamos prêmios pela nossa participação.
Dançamos quadrilha, junto com a turma do maternal e Jardim I, e arrasamos!
Enfim, nos divertimos muito!! Quem não pode participar, perdeu uma grande e divertida festa!!

Passeio ao Circo da Turma da Mônica

O passeio ao circo foi sensacional! Ficamos encantados com as apresentações dos personagens e principalmente malabaristas, equilibristas... Foi um momento mágico!